карточки по русскому языку по теме "Слова признаки"

Данная статья содержит ряд дидактических приемов, которые можно использовать при обучении русскому языку учащихся-инофонов в начальных классах. С увеличением миграционных потоков из стран СНГ, а также в связи с демографическими изменениями, происходящими в России, вопрос развития миграционной политики становится одним из приоритетных на уровне государства. Вследствие этого учителя общеобразовательных школ все чаще сталкиваются с необходимостью обучения детей-инофонов, которые владеют русским языком на уровне бытовой коммуникации, общаясь с русскоговорящими сверстниками, соседями, просматривая телевизионные программы. При этом, если ребенок не посещал русскоязычного дошкольного учреждения и мало общался с носителями русского языка, то, поступая в школу, он неминуемо сталкивается с большим числом проблем. Трудности возникают и у учителя, так как учебники, программы, традиционные методики преподавания учебных дисциплин ориентированы на человека, для которого данный язык является родным. А значит, учителю необходимо так смоделировать учебный процесс, корректируя тематическое планирование, не изменяя при этом образовательные программы, чтобы вовлечь в учебную деятельность всех учащихся, при этом обеспечивая лингвометодическое сопровождение, которое помогло бы им овладеть русским языком хотя бы в той степени, которая необходима для освоения школьной программы и нормальной коммуникации с учителем и одноклассниками.

Особенности работы с презентацией: 1. Перед началом работы необходимо снизить уровень безопасности. В PowerPoint 2003: после запуска PowerPoint открываем меню «Сервис – Макрос – Безопасность» и выставляем в открывшемся окне флажок в строке «Средняя». Сохраняем изменения в презентации, закрываем и открываем вновь. Теперь при открытии презентации появляется окно запроса. Выбираем «Не отключать макросы». 2. После работы с тренажером закрываем презентацию, не сохраняя изменения. Использованные источники: Савченко Е. М. Оболочка для теста закрытого типа в PowerPoint