Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников с задержкой психического развития

В пособии предложен ряд современных психолого-педагогических методов и приемов, способных в условиях традиционной «классно-урочной» системы обучения формировать орфографическую зоркость у младших школьников с задержкой психического развития. Материалы пособия будут интересны и полезны самому широкому кругу педагогических работников, но прежде всего учителям начальных классов, воспитателям, школьным дефектологам и психологам.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Особенности работы с презентацией: 1. Перед началом работы необходимо снизить уровень безопасности. В PowerPoint 2003: после запуска PowerPoint открываем меню «Сервис – Макрос – Безопасность» и выставляем в открывшемся окне флажок в строке «Средняя». Сохраняем изменения в презентации, закрываем и открываем вновь. Теперь при открытии презентации появляется окно запроса. Выбираем «Не отключать макросы». 2. После работы с тренажером закрываем презентацию, не сохраняя изменения. Использованные источники: Савченко Е. М. Оболочка для теста закрытого типа в PowerPoint

Комплекс упражнений как средство исправления 45 речевых ошибок младших школьников. СОСТАВИТЕЛЬ: ЧИТАХОВА АНЖЕЛИКА ГЕОРГИЕВНА, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ № 93 Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ.

Очень хочется дать детям прочные знания. В этом мне помогают, в том числе, и давно забытые перфокарты. С их помощью можно проверить усвоение тем и по русскому языку, и по математике. Задания можно составить самостоятельно, в зависимости от того, что нужно проверить в данный момент. Моя цель как учителя – помочь детям стать успешными в жизни, научить обучающихся пользоваться полученными в начальной школе знаниями. Значит, полученные знания должны быть хорошо усвоены. Использование перфокарт позволяет: • отслеживать правильность выполнения учебной задачи; • экономить и рационально использовать время на уроке; • активизировать учебную мотивацию, мыслительную деятельность, внимание и память; • перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному; • повысить положительную мотивацию обучения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее