Доржиева Т.К.

Раздел: Дидактические материалы

Представлены приёмы работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе

Раздел: Дидактические материалы

Музыкально-презентационный материал.Способность различать цвета – чрезвычайно важный дар человека. Помимо огромного количества информации, которую доставляет нам мир красок, он является для нас источником эстетического наслаждения. К числу красивейших явлений природы, несомненно, относятся полярные сияния. Их прелесть не поддается словесному выражению не только из-за многообразия цветовых эффектов, но и в силу беспомощности нашего языка. Не так уж много цветовых оттенков имеют специальные названия. Большинство детей знают основные цвета. Но далеко не все ребята знают названия цветов и тем более их оттенков. С помощью этого материала, ребёнку будет интересно познакомиться с названиями цветов. А музыкальные вставки и иллюстрации, позволят дать пищу для размышления, почему тот или иной цвет или оттенок называется именно так, на что он похож. Эти слайды помогут не только выучить новые цвета, но и расширят словарный запас, потренируют наблюдательность ребёнка (ведь в песенке надо будет услышать название цвета), научат его думать и делать выводы. Кстати сказать, многие названия цветов сами по себе являются ассоциативными. Например, сиреневый (как сирень), баклажановый, лимонный, салатный). Материал можно использовать на уроках русского языка, литературы, ИЗО.

Раздел: Дидактические материалы

Эффективность словарной работы зависит от того, проводится ли она планомерно и систематически на протяжении всех лет обучения или носит случайный характер, и насколько целесообразно она построена. Направляя внимание детей на сознательное и прочное усвоение затруднительных, но жизненно необходимых им слов, включённых в тексты учебной и художественной книги, можно легко связать различные виды словарной работы с содержанием занятий. Работа со словом должна являться обязательным компонентом в структуре урока по любому предмету, а не только по русскому языку.