Словарная работа — залог повышения грамотности и развития речи

Раздел: Дидактические материалы

Раздел: Дидактические материалы

Тема. «Правописание букв гласных после шипящих в сочетаниях ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.» Данная игра может быть использована на этапах закрепления, повторения или контроля знаний и умений по названной теме.

Раздел: Дидактические материалы

Я, учитель начальных классов, работаю по комплекту УМК «Школа России». Процесс обучения рассматриваю как процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого решаются задачи образования, воспитания и развития. Любой учитель, стремится воспитать ученика, умеющего учиться, стремится обучить детей умению спорить, отстаивать свое мнение, задавать вопросы, быть инициативным в получении новых знаний. Известно, что умение учиться – это «новообразование, которое в первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества». Психологи давно определили, что «инкубатором» самостоятельного мышления, познавательной активности ребенка является не индивидуальная работа под руководством сколь угодно чуткого взрослого, а сотрудничество в группах совместно работающих детей.