В данном приложении систематизирован материал по учебнику Окружающий мир УМК Перспектива 4 класс. Позволяет учителю быстро найти нужный урок, приготовить технологическую карту урока. акцентирует внимание на новые термины и понятия. Может использоваться учителем, как информативный материал для родителей. Для этого нужно слайд презентации сохранить в формате, допустимом в электронном журнале, и прикрепить как приложение к домашнему заданию.
В данном приложении систематизирован материал по учебнику Окружающий мир УМК Перспектива 3 класс. Позволяет учителю быстро найти нужный урок, приготовить технологическую карту урока. акцентирует внимание на новые термины и понятия. Может использоваться учителем, как информативный материал для родителей. Для этого нужно слайд презентации сохранить в формате, допустимом в электронном журнале, и прикрепить как приложение к домашнему заданию.
В данном приложении систематизирован материал по учебнику Окружающий мир УМК Перспектива 2 класс. Позволяет учителю быстро найти нужный урок, приготовить технологическую карту урока. акцентирует внимание на новые термины и понятия. Может использоваться учителем, как информативный материал для родителей. Для этого нужно слайд презентации сохранить в формате, допустимом в электронном журнале, и прикрепить как приложение к домашнему заданию.
Данное приложение систематизирует весь учебный материал и позволяет учителю быстро составить технологическую карту урока, сделать акцент на работе с новыми словами. Кроме этого, отдельные слайды можно передавать через электронный журнал родителям учащихся. Они будут в курсе того, что ребёнок изучал на уроке, и что нового узнал. Это очень актуально, особенно для родителей болеющих детей, пропустивших учебные занятия в школе.
Интегрированный курс «Калейдоскоп наук» нацелен на развитие данных качеств учащихся и направлен на подготовку к выполнению Всероссийских проверочных работ.
Программа составлена в соответствии с образовательным компонентом «Окружающий мир» для начальной школы, соответст¬вует требованиям к содержанию образовательных программ до¬полнительного образования детей, построена с учетом преемст¬венности экологического образования дошкольников и младших школьников, опирает¬ся на теоретический, практический и личностный опыт уча¬щихся, полученный при изучении курса «Окружающий мир» на уроках.