Пройдя все этапы школьного обучения, ученик должен приобрести новый подход к пониманию окружающего мира, создающий особенный тип мышления – исследовательский и творческий. В связи с этим появляется проблема обеспечения новых подходов к организации образовательного процесса, акценты в котором делаются на создании школьного пространства, дающего возможность развития и реализации детских способностей, навыков исследовательской деятельности. Учебно – исследовательская работа должна учитывать образовательные потребности ученика, выходящие за рамки того или иного курса, ориентировать на овладение методологией самостоятельного научного исследования. Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.
Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по риторике, информатике, а также индивидуальными программами исследовательской работы учащихся.
Построение программы обусловлено системой последовательной работы по овладению учащимися основами исследовательской деятельности : от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся учёных – к изучению составных частей исследовательской деятельности. Занятия курса должны побуждать учащихся к активной мыслительной деятельности, учить наблюдать, понимать, осмысливать причинно – следственные связи между деятельностью человека и наукой, тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.
Теоретические и практические занятия способствуют развитию устной коммуникативной и речевой компетенции учащихся, умениям вести устный диалог на заданную тему; участвовать в обсуждении исследуемого объекта или собранного материала; участвовать в работе конференций, чтений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Цель:
Развитие творческих способностей.
Формирование предметно-практических навыков, умений работать с различными инструментами.
Формирование личности на основе трудовой деятельности.
Задачи:
Формирование первоначальных представлений о культуре труда, приобретение общетрудовых навыков.
Научить экономно расходовать используемый материал в работе.
Сформировать знания, умения и навыки, необходимые ученику в жизни, способствовать развитию мышления, внимания, усвоению культурно-исторических ценностей своего народа и общечеловеческой культуры.
Формировать знания по технике безопасности на уроках труда.
Программа составлена на основании:
Примерной программы по учебным предметам. Начальная школа.: М.: Просвещение, 2010
Методическое пособие «Окружающий мир 2 класс» В. И. Сивоглазов, Е.В.Саплина, А.И.Саплин
Учебник (название, автор, издательство, год издания):
Окружающий мир 2 класс. В. И. Сивоглазов, Е.В.Саплина, А.И.Саплин- М.: Дрофа,2006
Рабочая тетрадь «Окружающий мир 2 класс» В. И. Сивоглазов, Е.В.Саплина, А.И.Саплин- М.: Дрофа,2010