Урок содержит план урока, презентацию, фильм, звуковые файлы для физминтуки, раздаточный материал для групповой работы. Задачи: 1. Сформировать представление о круговороте воды в природе как важнейшем явлении в неживой природе. 2.Увязать круговорот воды со свойством воды (переход из одного состояния в другое). 3.Развивать наблюдательность и любознательность детей, учить их делать выводы из опытов и практических работ. На уроке проводится 1.Исследовательско-поисковая работа (факты). 2.Развитие речи, воображения, мышления, наблюдательности. 3.Работа в малых группах. Авторский медиапродукт переработан к данной аудитории. В презентации использовано наглядное пособие по естествознанию для младших школьников "Мир природы", частично материал II Всероссийского интернет-конкурса мультимедийных технологий "Мастер презентаций", видео урок Маричевой С.А. "Круговорот воды в природе" и фото интернет сайтов. Средства обучения: компьютер с программой Power Point, мультимедийный проектор, колонки, раздаточный материал для работы в группах (стихи к кроссворду, слова отгадки, слова для последовательной схемы круговорота воды в природе), солнышки, облачка, капельки рефлексии по уроку.
Тема урока «Что такое географическая карта и как ее читать?». Цели урока: •дать понятие географической карты, учить детей читать и правильно показывать объекты на ней; •формировать познавательный интерес и экологическое мировоззрение; •прививать навыки поисковой деятельности. Оборудование: •физические карты России, мира, республики, города; •условные знаки: река, равнина, горы, море.
Урок по предмету Окружающий мир, 4 класс. Разработка урока, презентация.