Познакомить детей с образованием отчеств и фамилий, дать понятие "этимология фамилий", вызвать интерес к собственной фамилии и фамилиям родственников как части истории рода и страны в целом, повторить значение терминов: генеалогия, родословная, род, поколение.
Урок окружающего мира для 4 класса "Государственные символы РФ" (по учебнику Плешакова А.А. ) дает возможность ученикам изучить историю возникновения государственных симоволов РФ, развивает речь и обогащает словарный запас, обучает умению делать выводы, анализировать, обобщать, сравнивать, использовать формы учебного сотрудничества, а также воспитывает патриотизм. В ходе урока применяется презентационный материал, мультимедийный комплект, энциклопедии, толковые словари, раздаточный материал, работы (сочинения, рисунки) учащихся.
Урок с использованием ИКТ проведён в 1 классе по УМК «Начальная школа ХХI века» по учебнику Н. В. Виноградовой «Окружающий мир». Данный урок построен на расширении знаний и представлений учеников 1 класса о профессиях, трудовых обязанностях человека, формировании знаний о том, что «чудо – вещи» сделаны людьми. Данная тема вызывает познавательный интерес у ребят. Активизирует стремление больше узнавать о творческих способностях человека, воспитывает правильное отношение к труду. В структуру урока включены разнообразные этапы, которые помогают развивать детскую эрудицию, так как младшие школьники получают достаточно большой объём знаний из разных образовательных областей – естествознания, истории, обществознания, основ безопасной жизнедеятельности. Деятельность, которой занимаются дети на уроке окружающего мира, способствует развитию учебно – познавательных умений: постановке и решению проблемных задач, применяют логические операции, проводят сравнение, классификацию, находят причинные зависимости.
No comments