Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.
Интегрированный урок , который развивает готовность учащихся к активной учебно–познавательной деятельности на основе опорных знаний, развивает у детей способность к самостоятельному выполнению заданий и познавательные интересы учащихся на основе природоведческих знаний.
"Достопримечательности Москвы" 2 класс
Презентация по программе Гармония 3 класс