Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.
Цели: - обучающие: сформулировать понятие о воздухе и его свойствах, систематизировать и обогатить представления о факторах загрязнения воздуха и мерах по охране его чистоты. - развивающие: развивать кругозор, устную речь, интерес к предмету - воспитывающие: воспитывать дисциплинированность, усидчивость. Тип урока: комбинированный