Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.
Урок окружающего мира по УМК "Школа России" по теме "Почему Солнце светит днем, а звезды ночью?". На уроке рассматривается происхождение звездных светил с православной точки зрения.Кроме того, продумана интеграция темы урока с таким предметом, как музыка.
Данный урок построен на проблемной основе с использованием элементов моделирования учебного материала, через создание проблемных ситуаций,постановку проблемных вопросов с помощью различных упражнений познавательного характера.Новый материал дети изучают в результате наблюдений и опытов.Форма проведения-групповая работа.