Летопись Гончаровки

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Данный блок презентаций разработан в качестве поддержки к учебнику О.Н.Федотова «Окружающий мир» - 4 класс. Разработка состоит из центральной презентации «Природные зоны России».- где по гиперссылкам происходит переход к зонам России. Презентации могут работать отдельно, не зависимо друг от друга. В каждой презентации есть Блиц-опрос и отдельные задания, которые можно выполнять, используя возможности интерактивной доски. Каждая презентация разработана под урок. Презентации носят информационный, закрепляющий и наглядный материал. Данный ресурс лучше открывать в Microsoft Office 2003. Используемые ресурсы; 1. Учебник О.Н.Федотова «Окружающий мир» - 4 класс. 2. Ресурсы сайта «Единая коллекция Образовательных Ресурсов» - http://school-collection.edu.ru 3. Фотографии из Интернета 4. CD-диск «Природа и человек»

Раздел: Разработки Уроков

Методическая разработка урока русского языка по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» в 3 классе составлена на основе программы «Школа 2100», учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной. Система «Школа-2100» направлена на формирование учебно-познавательной деятельности ребенка. При этом учебный материал выступает не как самоцель, а как средство и инструмент, создающий условия для полноценного проявления и развития личностных качеств ученика с учетом его возрастных и психофизиологических особенностей. Урок составлен на основе технологии деятельностного метода, по типу данный урок является уроком открытия «новых знаний». Все учащиеся включены в учебное исследование, они формулируют цель своей деятельности и план действий, на каждом этапе урока видят результат своего труда, что влияет на формирование положительного отношения к учебному предмету и стимулирует учащихся на дальнейшую учебную деятельность. Успешность и результативность в достижении учащимися целей данного урока оценивается учителем по следующим критериям: • результативность выполнения заданий на этапе отработки алгоритма написания двух безударных гласных в корне слова (промежуточная диагностика); • умение учащихся соотносить и понимать, что они знали в начале урока и какие знания приобрели на уроке; • увлеченность учащихся в получении новых знаний; • активность детей на уроке; • самооценка учащихся на этапе рефлексии. Использование на данном уроке ИКТ в форме электронной презентации повышает эффективность урока, создает заинтересованность учеников в изучаемом материале, развивает их творческое воображение и активность, позволяет учащимся провести оперативный самоконтроль знаний. Разработка урока может быть использована учителями начальных классов, работающими не только по системе «Школа 2100», но по другим образовательным программам.