Конспект интегрированного урока в 4 классе( Окружающий мир и математика) по теме " Лес и человек"

Аннотация Конспект интегрированного урока в 4 классе (Окружающий мир и математика) по теме «Лес и человек» Автор: Юлмурзина Фаурия Нигаматовна – учитель начальных классов Место работы: МОУ Акбашевская СОШ, д. Акбашева Аргаяшского района Челябинской области Предмет: окружающий мир и математика Тема: Лес и человек Класс: 4. УМК: образовательная система «Школа России» Цели: Воспитание экологической грамотности учащихся, ответственного отношения к природе. Задачи: 1. Сформировать у учащихся представление леса в жизни человека и природы. Ознакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека; 2. Развивать познавательный интерес; 3. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения. 

Конспект интегрированного урока в 4 классе.2.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока: Многообразие грибов. Цель: познакомить учащихся с царством грибов. Задачи: Образовательная: 1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и несъедобных грибов; 2) расширение кругозора учащихся. Воспитательная: 1)воспитание бережного отношения к природе родного края; 2)воспитание уважения к мнению товарищей; Развивающая: 1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение 2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса; Тип урока: изучение нового материала Вид урока: урок – игра. Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра). Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация Инновационные технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - словесной продуктивной и творческой деятельности.

Урок знакомит учеников с наиболее распространенными комнатными растениями и растениями клумбы, учит распознавать растения, работать в паре;на уроке идет работа по развитию памяти, мышления, умения анализировать;во время урока дети работают над слогами, звуками и буквами, играют в интерактивные игры, собирают клумбу, приклеивают на картон, поют песни.

Урок освоения нового знания . Цель урока: создать условия для формирования знаний об экологии как науке о взаимосвязях живых систем различных уровней с окружающей средой, учить основам экологической грамотности, понимать, что такое экологическая безопасность и необходимость выполнения правил экологической безопасности в повседневной жизни.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее