Русь расправлят крылья. Московский князь Иван Калита.

Раздел: Разработки Уроков

Окружающий мир 1 класс Тема: Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит Цель: познакомить с источниками воды в природе и в быту, с процессами загрязнения и очистки воды Предметные результаты: проследить путь воды, которую используем дома, научить проводить опыты Формирование УУД: познавательные УУД Развитие способностей учащихся управлять своей познавательной деятельностью; формирование умений анализировать, сравнивать, выделять необходимую информацию; делать выводы и обобщения Регулятивные УУД Формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; планировать свою деятельность на уроке; контролировать, оценивать процесс и результат своей деятельности Коммуникативные УУД Формирование умения строить речевое высказывание в устной форме; слушать и слышать учителя, другого ученика; доносить до собеседника свою точку зрения; формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; формировать умение признавать свои ошибки, озвучивать их адекватно оценивать работу в группе Личностные УУД Формирование положительной учебной мотивации, навыков адекватной самооценки, ответственности за конечный результат. Формирование учебно-познавательных мотивов; учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой учебной задачи. Ознакомление с миром профессий Развитие доброжелательности, внимания к людям Тема урока: Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? 1-й класс "Школа России" ФГОС новый стандарт Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления. Методы ведения урока: деятельностный, исследовательский Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная, групповая.. Дидактическая цель: Создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся через использование цифровых образовательных ресурсов. Ресурсы: • учебник "Мир вокруг нас" А. А. Плешаков / 1 класс, рабочая тетрадь • для опытов – стаканы, земля, остатки растений, песок, воронка, вата • глобус, рисунок Муравьишки - Вопросика и Мудрой Черепахи, рисунок Злючки - Грязючки • компьютер, мультимедиапроектор Предметные задачи урока: - иметь представление о том, откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит; - с помощью опытов показать процессы загрязнения и очистки воды; - раскрыть опасность загрязнения природных водоемов и значение очистных сооружений. Метапредметные задачи урока: - формировать умение принимать учебную задачу и стремиться ее выполнять; - развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы; Личностные задачи урока: -воспитывать понимание важности бережного отношения к природе; - воспитывать умение сотрудничать.

Раздел: Разработки Уроков

Цель: познакомить с разнообразием полезных ископаемых.

Раздел: Разработки Уроков

Описание материала: предлагаю учителям начальных классов конспект урока «Многообразие грибов» по УМК «Гармония». Материал знакомит учащихся с видами грибов,  учит распознавать съедобные и несъедобные грибы, знакомит со строением гриба. Это материал познавательный, направленный на развитие речи и логического мышления учащихся, прививает бережное отношение к природе. Задачи: Формировать представления о разнообразии грибов. Цели: 1. Познакомить учащихся с царством грибов. Выделить группы съедобных и несъедобных грибов. Познакомить со строением грибов. 2. Развивать речь учащихся и логическое мышление. 3. Воспитывать бережное отношение к природе.