Конспект урока по окружающему миру "Времена года. Смена времен года" УМК "Школа 2100"

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Аннотация Конспект интегрированного урока в 4 классе (Окружающий мир и математика) по теме «Лес и человек» Автор: Юлмурзина Фаурия Нигаматовна – учитель начальных классов Место работы: МОУ Акбашевская СОШ, д. Акбашева Аргаяшского района Челябинской области Предмет: окружающий мир и математика Тема: Лес и человек Класс: 4. УМК: образовательная система «Школа России» Цели: Воспитание экологической грамотности учащихся, ответственного отношения к природе. Задачи: 1. Сформировать у учащихся представление леса в жизни человека и природы. Ознакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека; 2. Развивать познавательный интерес; 3. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения. 

Урок знакомит с главными странами центра Европы, их столицами, достопримечательностями, особенностями и удивительными сюрпризами. Урок сопровождается презентацией.

Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее