Автор: Пискунова Ольга Валерьевна, учитель МОУ СОШ № 36 г. Мурманска
Программа «Школа 2100»
Урок окружающего мира в 4 классе
Тема: Окна в окружающий мир
Тип урока: изучение нового материала
Цель: формировать у учащихся новые понятия о строении и роли органов зрения, о связи органов зрения с нервной системой, о гигиене органов зрения, о профилактике близорукости.
Оборудование: компьютер, Фонарик для опыта, вопросы для работы в группах.
К уроку прилагается компьютерная презентация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал позволяет
- познакомить учащихся с разнообразием растений и животных озера, с взаимосвязями между ними, пищевыми цепями.
- познакомить с природоохранными мероприятиями по сохранению красоты и разнообразия растений и животных;
- развивать умение обобщать и систематизировать знания,
- воспитывать гуманное отношение к окружающей живой и неживой природе на основе краеведческого материала.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Методическая разработка урока по природоведению с использованием ИКТ.
Использован учебник – Природоведение. Автор А.А.Плешаков для учащихся 4 класса.
Данный урок в общей системе уроков 17 по счету, он входит в раздел «Природа России».
Тип урока- изучение новых знаний.
Форма урока- исследование в ходе фронтальной работы учащихся. Место проведения- кабинет начальных классов.
Подача готовой информации учителем не производится. Учитель организует поиск учебной информации самими учащимися в ходе беседы. Оборудование: картинки с животными и растениями, компьютер с электронной энциклопедией Кирилла и Мефодия, презентация.
Особенностью урока является: использование личностно-ориентированного, деятельностного, здоровьесберегающего подходов, использование ИКТ, анализа, синтеза, обобщения.
Подготовительный этап включал подбор необходимой литературы, просмотр энциклопедий, подбор аудиозаписи, создание презентации.
Учебная информация была направлена на овладение новыми знаниями учащихся.