Цель: Познакомить с особенностями строения, образом жизни насекомых, пауков, ракообразных.
Задачи:
• Дать классификацию членистоногих.
• Показать разнообразие представителей типа членистоногих: классов ракообразных, паукообразных, насекомых.
• Ввести понятия «наружный» и «внутренний» скелет.
• Расширить кругозор учащихся и общие представления о животном мире.
• Способствовать развитию речи, познавательных процессов (памяти, внимания, восприятия); повышению уровня мотивации; проявлению любознательности.
• Активизировать мыслительную деятельность учащихся, вовлечь в осознанное усвоение материала урока.
• Формировать умения анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать, делать выводы.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Способствовать развитию у детей умения правильно действовать в экстремальных ситуациях; учить детей набирать телефонные номера экстренной помощи; учить находить людей, способных оказать помощь в случае, если телефона поблизости нет; научить говорить наизусть своё имя, адрес и номер телефона.
Цель: способствовать формированию знаний учащихся о планете Земля, о её месте в солнечной системе, об особенностях и отличиях её от других планет солнечной системы; Луне, как спутнике Земли; расширению представлений о глобусе как модели Земли, формах земной поверхности; обеспечить развитие УУД:
1)личностных: мотивация учения; 2)познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, моделирование, анализ с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения сериации, классификации объектов, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование,3)коммуникативных: оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
4)регулятивных: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка; воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые; способности к познанию; экологическое воспитание; эстетическое воспитание.