Данный урок проведен в 4 классе. Целью данного урока было:
1. Дать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни;
2. Вызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье – самое ценное достояние человека;
3. Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека;
4. Познакомить учащихся с вредными привычками и их влиянием на организм человека;
5. Воспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок ознакомление с окружающим миром проведен в необычной обстановке. Урок суд с использованием - театрализации. Учащиеся участвовали в судебном заседании посвященному экологии, на котором были сформированы представления о состоянии воздуха и воды на Земле и, конечно, затронули экологию родного г. Новотроицка.Стихи о заводах нашего города собственного сочинения.Кого заинтересует урок - есть запись видеоурока.
Реализация ФГОС предполагает решение таких задач как: развитие устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности т.д. Любой учитель, тем более учитель, работающий в системе развивающего обучения, стремится воспитать ученика, умеющего учиться, стремится обучить детей умению спорить, отстаивать свое мнение, задавать вопросы, быть инициативным в получении новых знаний.
Известно, что умение учиться – это «новообразование, которое в первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества» (Г. А. Цукерман). Психологи давно определили, что «инкубатором» самостоятельного мышления, познавательной активности ребенка является не индивидуальная работа под руководством сколь угодно чуткого взрослого, а сотрудничество в группах совместно работающих детей.
Урок-исследование в занимательной игровой форме (класс превращается в "лабораторию", где проводятся опыты) даёт первоначальные представления о составе свойствах воздуха.