Данный блок презентаций разработан в качестве поддержки к учебнику О.Н.Федотова «Окружающий мир» - 4 класс.
Разработка состоит из центральной презентации «Природные зоны России».- где по гиперссылкам происходит переход к зонам России.
Презентации могут работать отдельно, не зависимо друг от друга.
В каждой презентации есть Блиц-опрос и отдельные задания, которые можно выполнять, используя возможности интерактивной доски.
Каждая презентация разработана под урок.
Презентации носят информационный, закрепляющий и наглядный материал.
Данный ресурс лучше открывать в Microsoft Office 2003.
Используемые ресурсы;
1. Учебник О.Н.Федотова «Окружающий мир» - 4 класс.
2. Ресурсы сайта «Единая коллекция Образовательных Ресурсов» - http://school-collection.edu.ru
3. Фотографии из Интернета
4. CD-диск «Природа и человек»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок-сочетание окружающего мира, краеведения, литературного чтения. На уроке исследовательская работа осуществляется по группам. Цель: исследовать уровни взаимоотношений человека и леса, сцелью определения ребенка своего отношения к данному природному сообществу.
Урок окружающего мира для 1 класса по теме "Почему радуга разноцветная"
Цели: 1формировать первоначальное представления о свете и цвете;
2. познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
3.обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений;
4.воспитывать интерес к изучению нового.
В ходе урока учащиеся будут иметь возможность:
- описывать чувства, возникающие при виде радуги;
- называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
- запомнить последовательность цветов радуги ;
- высказывать предположения о причинах возникновения радуги,
- работать в паре: отображать последовательность цветов радуги с помощью цветных полосок, осуществлять взаимопроверку.
Знакомство с разнообразием водоемов Саратовской области. Расширение и углубление природоведческих знаний учащихся. Формирование представлений учащихся о естественных и искусственных водоёмах края, дать понятие , что такое водоток