« Кто управляет движением?» 2 класс

Реализация развивающей функции на данном уроке обеспечивает осознание отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование предпосылок научного мировоззрения. Обеспечивается формирование общеучебных умений — выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений. предполагает и формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования.

Презентация выполнена для урока истории в 3 классе. Хорошо иллюстрирована, каждый слайд имеет текст. Поможет детям узнать чем историческая карта отличается от географической, какие виды карт существуют , как называется наука, занимающаяся изучением исторических карт.