 Учащиеся познакомятся с комнатными растениями, будут продолжать учиться распознавать растения.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Использование ЛОС (листа опорных сигналов) на уроках в начальных классах.Практика показывает, что при существующей классно- урочной системе ученик в среднем за учебный день говорит 2-5 минут. При классно-урочной технологии обучения невозможно обучить всех детей одинаково хорошо. Замедленное восприятие материала отдельными детьми, плохо развитая речь, разный уровень и скорость мышления, невозможность предоставить каждому ученику время для ответа на каждом уроке предопределяет трудности учительской работы. Хорошие результаты даёт в этом плане технология В.Ф.Шаталова. Для начальной школы из этой технологии можно использовать один из её элементов- систему опорных сигналов в виде ЛОС(листа опорных сигналов).
УМК "Перспектива". В данном уроке реализуется системно-деятельностный подход.

Тема урока помогает достичь основных целей урока: создание условий для развития творческого потенциала через самостоятельный поиск вариантов решения учебных задач; развитие эстетического вкуса и критического мышления; формирование экологического сознания, представлений о взаимосвязи, взаимозависимости жизни человека и объектов живой природы, навыков самоконтроля в учебных ситуациях; воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее