Министерство образования и науки Российской Федерации при поддержке Центра современных образовательных технологий в рамках Всероссийской акции «День единых действий по информированию детей и молодежи о профилактике ВИЧ/СПИДа «Знание – ответственность – здоровье» провело ряд мероприятий, направленных на  повышение информированности обучающихся образовательных организаций об особенностях распространения и профилактики ВИЧ-инфекции; развитии профессиональных компетенций сотрудников образовательных организаций по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции.

В рамках акции проведен круглый стол «Актуальные вопросы профилактики ВИЧ-инфекции», в котором приняли участие специалисты Роспотребнадзора и учреждений здравоохранения, представители молодежных студенческих организаций, руководители образовательных организаций, а также представители международных организаций (Группы региональной поддержки ЮНЭЙДС для стран Европы и Центральной Азии, представители некоммерческих общественных организаций, осуществляющих работу по профилактике ВИЧ-инфекции и др.) В ходе круглого стола обсуждались вопросы, связанные с современным состоянием эпидемии ВИЧ/СПИДа в России и в мире, опытом реализации программ первичной профилактики рискованного поведения и ВИЧ/СПИДа среди детей и молодежи в разных регионах.

30 ноября в столичной школе №1409 состоялся открытый интернет-урок «День единых действий по информированию детей и молодежи о профилактике ВИЧ-инфекции «Знание - ответственность - здоровье». В ходе интернет-урока участники ознакомились с презентацией по вопросам профилактики распространения ВИЧ-инфекции, провели групповую дискуссию и работу в группах по выработке идей привлечения молодежи к добровольному тестированию и информированности о проблемах распространения ВИЧ-инфекции в подростковой и молодежной среде.

Также в рамках акции было организовано 5 мастер-классов, которые провели преподаватели, имеющие многолетний опыт работы в области информирования молодежи по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции. В ходе проведения мастер-классов были рассмотрены вопросы биологии вируса, путей передачи инфекции, современные технологии и методы профилактической работы по предупреждению распространения ВИЧ-инфекции, роль молодежи в противодействии эпидемии ВИЧ-инфекции в России и в мире.

С видеоматериалами акции можно ознакомиться на сайтах: http://www.fcprc.ru/, https://centersot.ru/aids.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Задачи данного урока 1.Познакомить с государственным устройством, границами, местонахождением. 2.Развивать познавательную активность детей, умение работать по карте Казахстана, обобщать, наблюдать, делать выводы. 3.Воспитывать любовь, гордость за Родину, за её народ.
Целью данного урока является расширять представление о природном окружении как среде жизнедеятельности человека, используя межпредметные связи на уроке. Специфика работы учителя начальных классов такова, что он один обучает детей по нескольким дисциплинам. С учетом возрастных особенностей младших школьников и современным уровнем развития науки каждый предмет представляет собой систему знаний и умений из разных областей действительности. Объективно заложенные внутрипредметные связи между различными областями могли бы способствовать и естественному установлению межпредметных связей с целью интеграции знаний на уроке. Интегрированные уроки имеют самые различные формы, в том числе и нестандартные. Например, ребята делятся на группы. Работа в группах очень интересна детям, так как они ближе узнают друг друга, учатся общаться, учитывая интересы товарища, развивают коммуникативные способности. Учитель же, наблюдая за учениками, может для себя провести мини-мониторинг психических особенностей каждого ребенка (умение общаться в микроколлективе, обобщать сказанное, выражать свое мнение, определить уровень работоспособности). На таких уроках ни один ребенок не остается в стороне. Даже дети с низким уровнем работоспособности, которые на уроке предпочитают молчать, делают попытки включиться в работу группы. А т.к. на уроке представлены различные виды работ, то в какой-то из них может себя проявить каждый ученик. Использование презентации на данном уроке, позволяет вызвать наглядный интерес к происходящему, лучше представить красоту природы, желание беречь и изучать её.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее