План урока окружающего мира 4 а класс
Тема урока: «Расцвет изобразительного искусства 19 века. Творчество художника И.И.Шишкина».
Цели урока: - создать условия для формирования образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных и др.) учащихся 4 класса по теме: «Расцвет изобразительного искусства 19 века. Творчество художника И.И.Шишкина» через реализацию образовательных технологий проблемного обучения (ТДМ, РКМЧП: стратегии РАФТ, Бортовой журнал экскурсанта)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспекты занятий по программе «Все цвета, кроме черного» (под редакцией М. Безруковой, Т. Филипповой). Составитель: Хафизова Р.Р. учитель начальных классов высшей квалификационной категории моу сош №5 с углубленным изучением отдельных предметов Бугульминского муниципального района Республики Татарстан.
Представлены разработки занятий для 2-3 классов и презентация для ознакомления с программой «Все цвета, кроме черного»
Автор урока: учитель МОУ СОШ №34 г. Кемерово Дударева Марина Михайловна. УМК "Перспективная начальная школа". Урок окружающего мира по теме "Звери". Цель урока: ввести новое понятие «млекопитающие»; ознакомить с главными отличительными признаками млекопитающих; ознакомить учащихся с растительноядными, насекомоядными, хищными и всеядными млекопитающими.
повторить знания о планете Земля, понятия «биосфера», «экология», «эколог», исследовать причины загрязнения окружающей среды, дать определение «цепь загрязнения», вывести понятие «экологическая безопасность», составить памятки по экологической безопасности, развивать коммуникативную компетенцию через работу в группах, воспитывать интерес к окружающему миру и бережное отношение к природе.