Цели: - вместе с учащимися определить условия сохранения и укрепления здоровья;
• воспитывать стремление соблюдать эти правила;
• закреплять навыки гигиены;
• учить правильно распределять время работы и отдыха (режим дня);
• развивать речь, внимание, мышление (умение сравнивать, обобщать, делать выводы);
• учить само- и взаимо-оценке, терпимости, умению работать в группе;
• воспитывать волю, умение сдерживать себя;
• формировать УУД.
Оборудование:
1. Учебник А. А. Плешаков, Мир вокруг нас, 2 класс, 2 часть, Москва,
«Просвещение», 2011г.
2. Ожегов. «Словарь русского языка»
3. Мультимедийный проектор.
4. Компьютер.
5. Карточки (цели урока, условия сохранения здоровья, предметы личной гигиены),
6. Щётки зубные, щётка для одежды, щётка для обуви.
7. Листы бумаги, фломастеры, цветные карандаши,
Технологии:
- здоровьесберегающие;
- использование ИКТ;
- использование элементов развивающего обучения и игровых методов.
- использование элементов исследовательской работы на уроке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Экологическое воспитание
на уроках в начальной школе.
Все учебные предметы начальной школы призваны внести свой вклад в формирование экологической культуры детей и их отношения к природе. Чтобы уроки природоведения приобрели «экологическое звучание», нужно признать, что их главной целью является формирование у детей нового, ответственного отношения к природе. «Природа и люди – одно целое», «Природа в опасности», «Природа ждёт моей помощи» - вот те важнейшие выводы, которые должен сделать каждый ребёнок, изучающий природоведение.
Осуществляя межпредметную связь с уроками изобразительного искусства и трудового обучения, мы создали свою «Красную книгу», для которой дети рисовали исчезающие виды животных и растений, и писали для них тексты-комментарии. На рисовании дети придумали знаки, призывающие к бережному отношению к природе, рисовали понравившихся им птиц, а на уроках труда делали для них кормушки.
На уроках русского и татарского языков используются тексты упражнений и диктантов о природе...
предмет: окружающий мир
учебная программа А. А. Плешакова «Мир вокруг нас»
1 класс
ТЕМА: Почему нужно есть много овощей и фруктов? Автор и источник заимствования неизвестны