Краткосрочный творческий проект «Дневник путешествия по тундре», который был выполнен по предмету "Окружающий мир" в 3 классе при прохождении темы « Тундра». На первом уроке изучался климат, месторасположение этой природной зоны. Учитель сформулировал мысль о проекте, когда учащиеся заинтересовались этой темой. Так началось погружение в проект. Учитель предложил к следующему уроку приготовить информацию о животном или растении тундры. На этапе сбора информации учащиеся учатся пользоваться справочной литературой: энциклопедиями, словарями, справочниками. Помощь в сборе информации оказывают и взрослые (родители, родственники). При работе над проектом происходит формирование ключевых образовательных компетентностей (коммуникативной, информационной, предметно - деятельностной). Используются методические приёмы: - Изучение дополнительного материала по теме проекта, его анализ. - Систематизация полученных данных. - Оформление результата работы. -Реализация проекта Продукт реализации проекта - создание книги справочника «Тундра»( дневника путешествия)
Конспект урока с приложением(карточки,опорные конспекты, таблички, кроссворд). Цели урока окружающего мира: ознакомить учеников с необходимыми организму питательными веществами, пищеварительной системой; выучить правила правильного питания; развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы. Воспитывать культуру правильного питания, закладывать основы здорового образа жизни. Цели урока английского языка: совершенствовать лексические навыки по теме «Продукты», тренировать навык чтения незнакомого текста с пониманием прочитанного, учить составлять меню на различные приёмы пищи, развивать кругозор, воспитывать культуру правильного питания и уважение к традициям в питании жителей другой страны.