Конспект урока. Окуружающий мир.2 класс. Составила: Накарякова Т.С. Учитель начальных классов МАОУ СОШ №1 «Полифорум» Серов, 2014г Цель урока: обсудить важнейшие правила поведения детей в природе; формировать коммуникативную компетентность. Оборудование. Газеты: «Мир вокруг нас», « Мы друзья природы»..
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок обществознания 4 класс по программе "Школа 2100" Цель:знакомство с понятиями вера и атеизм, воспитание толерантного отношения к представителям различных религий.
Данный урок может проходить в различной форме. Если кабинет оборудован ПК и проектором, учитель может показать данную презентацию всему классу в ходе своего объяснения новой темы, заостряя на каких-то моментах урока внимание учащихся. Урок направлен на расширение словарного запаса, кругозора. Межпредметная связь: окружающий мир, литературное чтение.

Педагогическая мастерская — это необычная форма проведения учебных занятий. Она состоит из последовательности взаимосвязанных этапов. На каждом из этапов опреде-ляющим является соответствующее учебное задание, которое направляет познавательную деятельность ребят. Выполненные учащимися задания учитель не проверяет. В классе организуется самопроверка, са¬мооценка, рефлексия результатов работы и самого процесса познания. Это происходит на основе соотнесения и сравнения учащимися их образовательных продуктов с тем, что сделали одноклассники в паре и группе. В результате такого соотнесения вырабатывается, конструируется собственное понимание фактов, процессов и явлений.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее