Использование информационных технологий на уроках окружающего мира

11 августа 2014
В статье раскрывается опыт использования информационных технологий на уроках окружающего мира, так как главное в современном уроке- отказ от шаблонов, максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность, развитие способности к самостоятельному поиску и общению.
informatsionnyie-tehnologii-kak-sredstvo-formirovaniya-poznavatelnoj-aktivnosti-mladshih-shkolnikov.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект урока по окружающему миру во 2 классе. Методический аспект урока - формировать умения работать в группах.
Цели: • познакомить учащихся со значением переписки в жизни людей, письмом как разновидностью текста, имеющей свою структуру и стилистические особенности; с правилами и вежливыми формами переписки; • помочь учащимся осознать социальную значимость изучения темы; • способствовать развитию у детей творческой инициативы и мышления, формированию чувства гармонии и красоты. • содействовать формированию у детей желания поздравить и обратиться к Деду Морозу как к лучшему другу. • содействовать развитию у учащихся ценностных отношений к окружающей действительности; • способствовать осознанию ценностей совместной деятельности, формированию коммуникативной культуры.
: После изучения темы – «Звездное небо» дети смогут : - написать не менее 2 групп звезд по их характеристикам и оформить в таблице «Виды звезд» - назвать определения понятий: звезда, созвездие, галактика - перечислить не менее 3 названий созвездий - разгадать кроссворд «Неживая природа» Задачи: Познакомить учащихся с многообразием звезд, созвездий, галактик -организовать работу по изучению правил групповой работы -организовать работу в группах по заполнению таблицы «Виды звезд» -организовать представление результатов работы групп организовать работу с понятиями: звезда, созвездие, галактика -организовать работу по разгадыванию кроссворда «Неживая природа» -организовать контроль усвоения материала по теме «Звездное небо»
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее