Конспект урока по теме: " Опора тела и движение" 3 класс, УМК "Школа России"

Раздел: Разработки Уроков

1.Открытое внеклассное мероприятие «КВН по окружающему миру» Его участниками будут учащиеся 2-х классов. Образовательная цель проведения мероприятия: обобщить знания детей о живой и неживой природе о животных, растениях; Развивающая цель: развивать логическое мышление, умение сопоставлять и решать простейшие логические задачи на экологическую тематику Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение к природе и сохранению экологического равновесия в природе; воспитывать экологическую культуру учащихся; воспитание духовно-нравственных качеств личности; сплочение классного коллектива; привитие этических норм поведения, дружбы между вторыми классами. 2.КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ТЕМА: «УМНОЖЕНИЕ ДВУХ НА ДВА И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СЛУЧАИ ДЕЛЕНИЯ». ЦЕЛЬ: Повторить и систематизировать табличные случаи умножения и деления с числом два. Задачи: 1 .Закрепить знание приёмов умножения и деления с числами 1 и10. 2. Совершенствовать умение решать задачи. 3. Развивать математическое мышление и творческую активность учащихся через решение комбинаторных задач. 4. Развивать и совершенствовать познавательные процессы через содержательно- логические задания. 3.Конспект открытого урока по математике на тему: «Литр» Образовательная цель: • Познакомить с новой величиной – ёмкостью и её измерением с помощью литра; • Решать задачи с новой величиной. • Отрабатывать вычислительный навык Развивающая цель: • Определить одинаковую мерку для всех сосудов; • Измерить вместимость сосудов при помощи литра, стакана; Воспитательная цель: • Охарактеризовать связь математики с жизнью: использование новой величины для измерения вместимости сосудов; • Воспитывать экономичный подход к использованию природных ресурсов; • Прививать любовь к математике.

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Урок относится к блоку «Живые участники круговорота веществ» в курсе Окружающий мир» и к блоку «Аналогия» в курсе «Информатика» в 3 классе. Используемые на уроке формы и приемы работы позволяют в полной мере развивать индивидуальные способности каждого ученика. Особенность данного урока заключается в том, что дети хорошо усваивают материал каждого из предметов, проводя аналогии, сравнивая множества, элементы множеств, проводя аналогию между ними. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению младших школьников. На уроке используется фронтальная работа, исследовательская работа. Открытие новых знаний проводилось благодаря постановке учебной проблемы. Успешность усвоения материала контролируется во время выполнения теста, подготовленного специально для этого урока (по шаблону Дмитрия Иванова), вопросов, входящих в дидактических материал урока.