Проект совместно с учащимися по теме "Экологическая опасность- миф или реальность"

Мне нравится читать книги о кошках, смотреть по телевизору передачи с их участием. Из энциклопедии я узнала, что кошки бывают разных пород. А тигры, львы, леопарды, рыси и пантеры, оказывается, тоже относятся к семейству кошачьих. И я задалась вопросом: «А какой же он, мой кот?». И решила провести исследование своего кота, для того, чтобы узнать, о нем побольше: о его жизни, характере, привычках, повадках, о его особенностях поведения. Тема моего исследования: «Мой незнакомый знакомый кот». Задачи исследования: 1.Исследовать и описать внешний вид моего кота. 2. Выяснить, что умеет делать мой кот. 3. Изучить зрение и слух моего кота. 4. Проверить, чего боится мой кот. 5. Проанализировать, как спит и ест мой кот.

социальный проект "Зимушка хрустальная" по предмету "Окружающий мир"

Данная работа посвящена изучению национальных праздников народов Севера. Целью проекта стало пополнение знания о культуре, традициях и обычаях народов коренного населения Ямала. В работе использованы следующие методы: наблюдение за ходом праздника День оленевода, посещение экскурсии в музей деревни Русскинская, изучение литературы, использование Интернета. В результате проекта была оформлена историческая справка «Праздники тундры и тайги», собран фотоальбом. Эти материалы могут быть использованы на уроках литературного краеведения, истории, классных часах, в музее.