Марийские священные рощи как объект историко-культурного наследия

Марийские священные рощи, как объект историко-культурного наследия Фазлеева Ландыш Арский район,село Шурабаш, МБОУ « Шурабашская начальная общеобразовательная школа», 4класс рук: Гайнуллина Г,А. Актуальность. Марийские священные рощи- уникальные историко-культурные и ландшафтные памятники народа мари. Располагаются недалеко от деревни на возвышенных местах посреди полей в виде зелёного островка. Нередко эти рощи достигают 0,3-0,5 га, а иногда могут занимать площадь до одного гектара. Священные рощи в сознании верующих марийцев выступают посредниками людей в общении с божествами и Богом «Ош Поро Кугу Юмо» (добрый великий светлый Бог), символизируют устремленность народа к миру вышнему. Эти почитаемые рощи, по мнению марийцев, выполняют важную роль связующего звена между земными и небесными мирами. Марийцы рассматривают священную рощу как сакральную территорию, в пределах которой возможен контакт человека с Богом. Объект работы. Объектом исследования является историко-культурное наследие. Предмет работы. Предметом исследования является марийские священные рощи. Цель работы. Рассмотреть тему «марийские священные рощи, как историко-культурное наследие». Задачи работы. В соответствии с целью ставились следующие задачи: - раскрыть тему «Марийские священные рощи, как историко-культурное наследие» * описать священные рощи их виды и размещение - рассмотреть марийские моления в священных рощах * описать обед с богами Теоретическая значимость. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные в ходе исследования выводы и сформулированные на их основании предложения призваны обеспечить повышение научного и практического уровня совершенствования механизма в области историко-культурного наследия. Структура работы. Структура работы включает в себя содержание, введение, две главы, заключение, а так же список используемой литературы.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Современная жизнь требует от человека исследовательских навыков и творческого мышления, без этого не обходится ни одна профессия. Поэтому сегодняшнее образование ставит перед педагогами цели и задачи, ориентированные не на усвоение знаний, а на формирование компетентности в различных областях жизни, в частности, умение видеть, формулировать проблему, составлять план действий, следовать этому плану в процессе решения проблемы и анализировать полученный результат. В многообразном пространстве новых педагогических технологий этим задачам как нельзя лучше отвечает метод проектов. Одним из таких проектов является представленный здесь проект по окружающему миру.

Исследовательская работа "Каен - авылымның күрке" на татарском языке выполненное ученицей 4 класса

В данном проекте мы рассмотрим теоретические и практические основы экологического воспитания младших школьников. Проект направлен на формирование и развитие экологического сознания, и экологическую культуру подрастающего поколения. Проведение проекта запланировано во внеурочное и урочное время в течение 3-х недель. Итогом работы должно стать создание презентации совместно с учащимися. Дети ответят на главный вопрос проекта: «Можно ли жить в доме, не нарушая порядка».

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее