Автор Гончаров Павел, ученик 4б класса
Руководитель Челгунова Лариса Анатольевна, учитель начальных классов 1 квалификационной категории.
Перед собой автор поставил цель: изучить жизнь лягушек в условиях домашнего аквариума.
Для достижения этой цели решал задачи:
Изучить и проанализировать литературу по данному вопросу
Провести наблюдения за жизнью аквариумных лягушек
Составить творческий отчет по теме и выступить с ним перед
одноклассниками.
В работе описаны виды аквариумных лягушек, исследованы условия содержания, кормления. В заключении автор даёт рекомендации по уходу за аквариумными лягушками в домашних условиях.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Показать вред, наносимый человеком окружающей среде. Сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы. Сам проект представляет собой сборник мини-проектов, которые объединены одной задачей: «Охрана окружающей среды.»
Краткое описание работы:
Пробле¬ма: В 1 классе я прочитала русскую народную сказку «Лиса и волк». Мне стало интересно узнать, а умеет ли лиса ловить рыбу? Или, как в сказке, добывает ее хитростью. На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах лиса любит рыбку. В сказочных историях рассказывается о том, как лиса лакомиться рыбой и учит волка ловить её. Значит, лиса питается рыбой и умеет ее ловить?!. Зачем ей рыба, если ее корм - мыши? Как она её ловит? В результате возникла тема исследования «Умеет ли лиса ловить рыбу?»
Цель: собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам о жизни лисы.
Зада¬чи:
• изучить литературу по теме исследования.
• выявить знания учащихся по данной проблеме
• изучить образ жизни лисы, её питание, привычки и роль в жизни человека
• выяснить связь «лиса – рыба»
Гипотеза: если даже основной корм у лисы грызуны, то она может питаться и рыбой.