Проект «Проблема продолжительности жизни» , автор Болдырев Кирилл, ученик 4 класса МОУ "СОШ №8 города Орска", научный руководитель Третьякова Т.Н.
Работа имеет практическое значение. В проекте проанализированы и представлены разные точки зрения на проблему продолжительности жизни, представлены советы для желающих прожить долго. При подготовке проекта соблюдалась структура работы над проектом. Проект был реализован при соблюдении 3 условий: 1)наличие темы, проблемы важной и интересной для ученика; 2) совместная распределенная деятельность с родителями, учителем; 3) обязательное представление, презентация достигнутых результатов.
Проект Проблема продолжительности жизни, Болдырева Кирилла.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проект "Покормите птиц зимой!" представляет собой исследование образа жизни и поведения птиц зимой. В работе рассказывается о том, какие птицы остаются зимовать в Якутии и каким образом можно облегчить их существование в холода.
Краткое описание работы:
Пробле¬ма: В 1 классе я прочитала русскую народную сказку «Лиса и волк». Мне стало интересно узнать, а умеет ли лиса ловить рыбу? Или, как в сказке, добывает ее хитростью. На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах лиса любит рыбку. В сказочных историях рассказывается о том, как лиса лакомиться рыбой и учит волка ловить её. Значит, лиса питается рыбой и умеет ее ловить?!. Зачем ей рыба, если ее корм - мыши? Как она её ловит? В результате возникла тема исследования «Умеет ли лиса ловить рыбу?»
Цель: собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам о жизни лисы.
Зада¬чи:
• изучить литературу по теме исследования.
• выявить знания учащихся по данной проблеме
• изучить образ жизни лисы, её питание, привычки и роль в жизни человека
• выяснить связь «лиса – рыба»
Гипотеза: если даже основной корм у лисы грызуны, то она может питаться и рыбой.