Проектная и исследовательская деятельность младших школьников, как одно из условий успешной реализации ФГОС второго поколения.

Исследованиями, проведёнными в работе «Может ли экономия воды повлиять на семейный бюджет?», авторы хотели привлечь внимание людей к проблеме сохранения водных ресурсов: сегодня самое необходимое на Земле вещество - вода нуждается в защите и помощи. Сохранение природных запасов воды на Земле – проблема большая и решать её нужно сообща всем странам и государствам. Авторы работы предлагают начать с экономии воды в каждой семье: для этого нужно при чистке зубов просто закрывать водопроводный кран! Приводя подробные расчёты, доказывающие, что сохранение водных ресурсов заметно может увеличить бюджет семьи, авторы надеются, что это станет серьезным поводом каждому жителю планеты для изменения своего поведения. Для проведения исследования применялись следующие методы: анализ научно-популярной литературы, сравнение, экспериментирование, наблюдение и описание. Работа имеет практический характер. Чтобы доступным языком рассказать детям о свойствах воды, её проблемах, чтобы привлечь их к сохранению воды на Земле, авторы составили рассказ в картинках. Надеемся, что все, кому небезразлична судьба планеты нас услышат.

Впервые термин «сольфатарные поля» появился в Италии. Здесь на окраине Флегрейских полей под Неаполем находится кратер вулкана Сольфатара. В переводе с латинского языка Sulpha Terra - это серная земля. Именно этот вулкан и дал название поствулканической деятельности в виде извержений вулканических газов.

Работу выполнили ученики 4 класса.