Каковы пути, позволяющие воспитывать у учащихся интерес к окружающему нас миру? Таких путей много, но один из них - это использование элементов занимательности.
Использование элементов занимательности, в частности на уроках «Окружающий мир» вносит разнообразие в учебную деятельность, способствует усвоению знаний не по необходимости, а по желанию самих учащихся, повышает познавательный интерес к предмету, дает возможность учащимся оценить себя на фоне других.
Занимательные задания целесообразны: на уроках обобщения и закрепления пройденного материала, при проверке домашних заданий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Учитель и воспитатель ГПД: Кривашкина Ирина Анатольевна
Статья, в которой отражен проект, направленный на формирование культуры безопасного поведения на дорогах.
Рабочая программа по учебному предмету «Мир природы и человека» для 2А класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1), адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МКОУ «С(К)ОШ», авторской программы «Язык и речевая практика» раздел «Русский язык» для 2 класса (Программы для 0-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под общей редакцией И.М. Бгажноковой