Интеллектуальная игра "Что? Где?Когда?"

Раздел: Иное

Описание схемы модели урока 1.Место работы: Муниципальное казённое образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 пгт. Палана» 2.Учитель: Бикташева Арина Петровна 3.Класс: 4 4.Предмет: окружающий мир 5.Образовательная программа: Авторская программа А. А. Плешакова «Окружающий мир», приведённая в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (М.: Просвещение, 2010 г.) 6.Цель урока: расширить представления учащихся о родной стране. 7.Задачи:  Обучающие: Закрепить умение находить и показывать на карте географические объекты России; Закрепить умение сравнивать и различать объекты по признакам; Закрепить и обобщить знания полученные на уроках.  Развивающие: Развивать познавательную активность учащихся; Развивать умение наблюдать, обобщать, делать выводы; Развивать умение объективно оценивать результат своей деятельности и своих одноклассников.  Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению родной страны; Воспитывать чувство уважения к окружающему миру; Воспитывать доброжелательное отношение при работе в коллективе.

Раздел: Иное

Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Берегите Землю, берегите!» способствует развитию экологической культуры детей, побуждает их с вниманием и заботой относиться к природе, ко всему живому. Человек – часть природы. Наша жизнь неотъемлема от неё. Поэтому человек должен знать экологические проблемы окружающего мира, бороться с ними. Также каждый должен видеть вокруг красоту лесов, полей, морей, гор и стараться беречь её. Данное мероприятие доступно и наглядно, направлено на активизацию познавательной деятельности, развитие творческих способностей. Использованы компьютер и проектор, музыкальное оформление. Материал внеклассного мероприятия может быть использован на уроках окружающего мира.

Раздел: Иное

Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле Задачи: • закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека • развитие наблюдательности, творческих способностей детей • воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях