Презентация "Съедобные грибы"

Раздел: Дидактические материалы

Познавательный интерес к изучаемому предмету - одно из важнейших условий успешного обучения младших школьников. Задачами интегрированного курса "Окружающий мир" (учебник "Мы и окружающий мир", авторы Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков) являются подведение учеников к осознанию объективно существующих связей и зависимостей между природой, обществом и человеком, формирование общеучебных умений: ориентироваться в пространстве и времени, добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками, делать обобщения и выводы. Данный курс несет в себе огромный потенциал общего развития учащихся. Целостная научная картина мира складывается у школьников при использовании различных организационных форм. Ученики начальных классов способны активно и длительно заниматься тем, что им интересно. В формировании познавательного интереса важную роль играет создание "ситуаций успеха" и включение таких заданий, которые своей формулировкой или оформлением привлекут внимание и вызовут интерес. Интересно становится тогда, когда материал нелегок, но посилен. Моей задачей стало составить ряд кроссвордов, соответствующих школьной программе для второго класса по окружающему миру. Я попыталась объединить не только природоведческие названия и явления, но и основные термины, встречающиеся в учебнике. Для решения большинства кроссвордов достаточно знаний, полученных на уроке, но часть заданий рассчитана на школьников, которые хотят получить дополнительные знания по окружающему миру. Вашему вниманию представлены кроссворды различной сложности, поэтому к некоторым из них можно возвращаться повторно.

Раздел: Дидактические материалы

Лэпбук (lapbook) «Животный мир Удмуртии» - это тематическая и интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Развивается наглядно – образное мышление, наблюдательность, память и внимание. В Лэпбуке собран материал по определенной теме «Животный мир Удмуртии» для занятий в детском саду и в начальной школе по окружающему миру, краеведению. Лэпбук и коробка с карточками рекомендованы для занятий детей со взрослыми (воспитателем, учителем, родителем). Данная дидактическая разработка сделана по материалам книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки» и брошюры Т.В. Вороновой «Животные – Пойшуъёс». В Лэпбук входят следующие развивающие задания и дидактические игры: • «Загадки о диких животных», «Загадки о домашних животных» на удмуртском и русском языках. • Некоторые сказки из книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки». • Книга–подсказка «Животные», которые распространены в Удмуртии. • Схема-подсказка классов и отрядов животных. • Раскраски животных. • Карточки с героями удмуртских народных сказок о животных. • Карточки с животными из серии «Животные леса», «Животные зоопарка». • Карточки-подсказки «Учимся рисовать животных» • «Инструкции к проведению игр» - читаем инструкции, выполняем задания правильно. Дети под руководством взрослого смогут: - познакомиться с удмуртскими загадками, звучащими на русском и удмуртском языках, - послушать или почитать сказки о животных из книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки», - выбрать из всех карточек героев – животных сказки и соотнести с названием сказки, - найти русское и удмуртское название животного по типу лото, - выбрать из всех карточек только тех животных, которые обитают в Удмуртии, - выбрать из всех карточек животных нашего Ижевского зоопарка, - назвать животных по карточкам без наименования, - разложить все карточки с животными по отрядам (грызуны, хищники, рукокрылые, парнокопытные, зайцеобразные, насекомоядные), обитающим в Удмуртии, - по схемам-подсказкам попробовать нарисовать животное, - разукрасить карточки с животными.

Раздел: Дидактические материалы

Здравствуйте. Хочу предложить презентацию-сборник упражнений. Уникальность моей презентации состоит в том, что она объединяет три учебных предмета( русский язык, литературное чтение, ознакомление с окружающим миром). Использовать эту презентацию могут учителя и на уроках, и, во внеурочное время. Надеюсь, что презентации такого вида (интегрированные) помогут в работе учителей.