Автор - учитель МОУ "Мариинская гимназия" г.Ульяновска Наименование материала - Презентация к уроку окружающего мира "Второе путешествие по Европе". 2 класс. УМК "Школа 2100", авторы учебника А.А.Вахрушев и др. Данная презентация была создана в марте 2010 года. Эту презентацию можно использовать на этапе получения новых знаний, а также на этапе подведения итогов урока.
Литература:
1.Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 2 класс. Учебник в 2 частях. Часть 2. – М., Баласс, 2008, с. 36-37, 116.
2.Компьютерная энциклопедия Кирилла и Мефодия.
3.Некоторые иллюстрации взяты из интернета.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интерактивный тренажёр "Черноморское побережье Кавказа" по окружающему миру создан для учащихся 4 класса, УМК "Школа России". Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2007. Презентация озвучена и в конце ребят ждёт сюрприз.
Цель: совершенствование знаний и умений учащихся по теме "Черноморское побережье Кавказа".
Задачи: повышение эффективности изучения окружающего мира; развитие мыслительных операций; воспитание интереса к предмету.
эту презентацию можно использовать на уроках окружающего мира для уточнения и расширения знаний детей о раннецветущих растениях; развития умения соотносить признаки наступающей весны в мире раннецветущих растений; расширения словарного запаса младших школьников с использованием выразительных средств родного языка для описания красоты нежных, хрупких, нереально воздушных первоцветов; воспитания бережного отношения к природе.