Лэпбук (lapbook) «Животный мир Удмуртии» - это тематическая и интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Развивается наглядно – образное мышление, наблюдательность, память и внимание.
В Лэпбуке собран материал по определенной теме «Животный мир Удмуртии» для занятий в детском саду и в начальной школе по окружающему миру, краеведению.
Лэпбук и коробка с карточками рекомендованы для занятий детей со взрослыми (воспитателем, учителем, родителем).
Данная дидактическая разработка сделана по материалам книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки» и брошюры Т.В. Вороновой «Животные – Пойшуъёс».
В Лэпбук входят следующие развивающие задания и дидактические игры:
• «Загадки о диких животных», «Загадки о домашних животных» на удмуртском и русском языках.
• Некоторые сказки из книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки».
• Книга–подсказка «Животные», которые распространены в Удмуртии.
• Схема-подсказка классов и отрядов животных.
• Раскраски животных.
• Карточки с героями удмуртских народных сказок о животных.
• Карточки с животными из серии «Животные леса», «Животные зоопарка».
• Карточки-подсказки «Учимся рисовать животных»
• «Инструкции к проведению игр» - читаем инструкции, выполняем задания правильно.
Дети под руководством взрослого смогут:
- познакомиться с удмуртскими загадками, звучащими на русском и удмуртском языках,
- послушать или почитать сказки о животных из книги Н.П. Кралиной «Удмуртские народные сказки»,
- выбрать из всех карточек героев – животных сказки и соотнести с названием сказки,
- найти русское и удмуртское название животного по типу лото,
- выбрать из всех карточек только тех животных, которые обитают в Удмуртии,
- выбрать из всех карточек животных нашего Ижевского зоопарка,
- назвать животных по карточкам без наименования,
- разложить все карточки с животными по отрядам (грызуны, хищники, рукокрылые, парнокопытные, зайцеобразные, насекомоядные), обитающим в Удмуртии,
- по схемам-подсказкам попробовать нарисовать животное,
- разукрасить карточки с животными.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная презентация создана для урока в 4 классе по программе Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа 21 века"
На уроке сочетается несколько форм и методов обучения, групповая работа, что соответствует выбранному типу урока. Урок комбинированный. В начале урока был повторен ранее изученный материал, что позволило лучше понять тему урока. В процессе формирования знаний, умений и навыков использовался объяснительно-иллюстративный метод обучения. Продуктивная деятельность учащихся была связана с активной работой мышления, которая находила своё выражение в таких мыслительных операциях как анализ, сравнение, обобщение, умозаключение. Ученики формулируют сами в группах вывод, выполняют задания по карточкам, повышают уровень самоконтроля. Вся работа была направлена на развитие речи учащихся, расширении кругозора.
эту презентацию можно использовать на уроках окружающего мира для уточнения и расширения знаний детей о раннецветущих растениях; развития умения соотносить признаки наступающей весны в мире раннецветущих растений; расширения словарного запаса младших школьников с использованием выразительных средств родного языка для описания красоты нежных, хрупких, нереально воздушных первоцветов; воспитания бережного отношения к природе.
Комментарии