Материал представлен в виде презентации, в которой даны краткие сведения о городах, входящих в состав Смоленской области. Презентация оснащена гиперссылками, фотографиями, картинками. С любого слайда возможно вернуться в главное меню (карту Смоленской области). Применение материала возможно на уроках окружающего мира, Азбуки Смоленского края.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: познакомить учащихся с некоторыми птицами России, послушать их голоса.Презентация создана с использованием Интернет-ресурсов (фото), на которые даны ссылки. Нажатием на кнопку можно услышать голос птицы. Последние 4 слайда сделаны с использованием триггеров. Слайд 31: по клику появляется рисунок, дети должны вспомнить название птицы, по клику всплывает название. Клик - появляется надпись «Чей это голос». Прослушивается голос, нужно угадать птицу (синица). Далее также используются триггеры. Курсор наводится на рисунок птицы. При неправильном ответе, рисунок исчезает. При правильном - увеличивается.
На уроке сочетается несколько форм и методов обучения, групповая работа, что соответствует выбранному типу урока. Урок комбинированный. В начале урока был повторен ранее изученный материал, что позволило лучше понять тему урока. В процессе формирования знаний, умений и навыков использовался объяснительно-иллюстративный метод обучения. Продуктивная деятельность учащихся была связана с активной работой мышления, которая находила своё выражение в таких мыслительных операциях как анализ, сравнение, обобщение, умозаключение. Ученики формулируют сами в группах вывод, выполняют задания по карточкам, повышают уровень самоконтроля. Вся работа была направлена на развитие речи учащихся, расширении кругозора.