В данной разработке представлены несколько вариантов заданий по 10 в каждом. Она позволяет проверить знания обучающихся 1 классов, а именно: счёт в пределах 20, прибавление и вычитание, запись чисел в порядке возрастания и убывания, знание числового ряда (последующих и предыдущих чисел), знание компонентов сложения и вычитания, составление и нахождение значений числовых выражений.Таким образом, учитель сможет не только проверить знания детей, но и привить интерес к математике.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация «Посчитай – ка» по математике 1-2 классы
(УМК «Школа России)
Данную презентацию можно использовать на уроках математики (устный счёт), во внеурочной деятельности, как подготовка учащихся к олимпиаде, дополнительный материал для мотивированных учащихся.
Создание условий для формирования духовно-нравственной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.
Педагоги прикладывают все усилия, чтобы воспитать, развить личность школьника; создаются специализированные классы и школы, придумываются различные программы и технологии. Но на практике, в большинстве своем, мы видим выпускника, не подготовленного к жизни. Как же снизить уровень неподготовленности школьников к жизни в эпоху высоких технологий, которые делают жизнь человека более разнообразной и сложной, требуя от него не шаблонных, привычных действий и подходов, а гибкости, беглости, оригинальности и разработанности мышления при решении актуальных задач, возникающих в процессе его жизнедеятельности.
В связи с данными требованиями особенно актуальной стала проблема обучения младших школьников решению открытых задач.