Особенности формирования компонентов регулятивных УУД у младших школьников как средство развития познавательной самостоятельности.

В условиях новых образовательных стандартов приоритетной целью является формирование самостоятельной творческой личности, которая востребована и может самореализоваться в любой сфере жизнедеятельности. Самостоятельность рассматривается как обязательное качество ученика, как важнейший компонент ролевого поведения школьника.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Существует много методических пособий по курсу математики в начальной школе, но в ходе работы не встречается ни одного, в котором были бы собраны и обобщены данные, позволяющие развивать мышление школьников на уроке математики не выходя за рамки курса.

Раздел: Иное
Презентация «Устный счёт» предназначена для учащихся четвёртых классов. Цель: повторить деление и умножение на двузначное число, совершенствовать вычислительные навыки. Можно использовать на любом уроке математики.
Раздел: Иное
Описывается опыт по формированию логических универсальных действий: учить учащихся анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы. Овладение этими приемами и означает умение мыслить.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее