Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Модель урока с технологической картой по УМК «Перспективная начальная школа», 2 класс
Предмет: Математика
Тема урока: Числовые равенства и числовые неравенства
Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1-м классе
по теме "Путешествие к зимнему дубу».
Цели и задачи.
Обучающие:
• продолжить работу по формированию умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10,
• сформировать умение навыков самостоятельной работы в парах на карточках;
• повторение и закрепление ранее полученных знаний.
Развивающие:
• активизация познавательной деятельности учащихся;
• развитие и совершенствование навыков и умений считать в пределах 10;
• совершенствовать умения составлять и решать задачи;
• развивать умения сравнивать и анализировать;
• развивать логическое мышление;
• развивать математическую устную речь учащихся.
Воспитывающие:
• воспитание интереса к изучению математики;
• воспитание любви и бережного отношения к природе;
• дать представление о том, с кем дружит дуб
• воспитание дружелюбия и взаимовыручки.
Цель:
-организовать самостоятельную деятельность обучающихся по: -закреплению и систематизации знаний, умений и навыков по теме урока;
- развитию речи, инициативы, самостоятельности учащихся во время мыслительных операций;
- воспитанию навыков учебного труда, создание условий для включения учащихся в активную учебно-познавательную деятельность.
- использования игровых, информационно – компьютерных, технологий, технология дифференцированного обучения для развития логического мышления, творческого воображения