Урок «Нахождение площади геометрических фигур» построен как урок-путешествие по стране Геометрия. Школьники учились находить площадь любой геометрической фигуры, контуры которой представляют собой замкнутую ломаную линию в игровой форме. В ходе урока выполнялись индивидуальные задания, была работа в группах и парах. Контроль знаний осуществлялся в ходе самопроверки, итогом этой работы был оценочный лист.
Предлагается система уроков изучения вычислительного приема вида 48:3. Урок изучения новых знаний, урок первичного закрепления новых знаний и урок закрепления (последующего) новых знаний. Описывается технология выбора оптимальных методов обучения к каждому уроку, к каждому этапу урока.