Разработка урока 1 класс (Санга икене кушу һәм алуны ныгыту)

Раздел: Разработки Уроков

Одной из целей программы Л.Г. Петерсон, по которой мы работаем, является знакомство с геометрическими понятиями и представлениями. Успешное оперирование понятиями помогает достичь определенного уровня в развитии различных видов мышления, так же обеспечить преемственность с курсом геометрии в старших классах. Для успешных представлений была выбрана интерактивная доска. Интерактивная доска является одним из эффективных средств формирования геометрических представлений у младших школьников. Возможности доски позволяют манипулировать пространственными образами, учить младших школьников классификации, выделению существенных признаков понятий. Кроме этого, возможна организация практической исследовательской деятельности по изучению свойств геометрических объектов. Нами создана серия уроков, посвященных геометрическим фигурам.

Раздел: Разработки Уроков

23.11.2012г Урок-экскурсия «В мире животных». Тема: Закрепление изученного Цель: закрепление знаний табличного умножения и деления с числами 2,3, порядка выполнения действий. Задачи: совершенствование вычислительных навыков; развитие познавательной активности, мышления; экологическое воспитание на материале урока. I. Организация урока: Психологический настрой. Начинаем ровно в срок Наш любимейший урок Встали прямо подтянулись И друг другу подтянулись Улыбнулись мне, гостям И садитесь по местам Пусть сегодня для нас всех На уроках сопутствует успех. Как вы думаете можно ли решая математическое задание узнавать Что-либо о живой природе? Сообщение темы урока _______________________ Сегодня мы совершим экскурсию в мир животных, Закрепим таблицу умножения и порядок выполнения действий. Много интересных заданий ждет вас на уроке. Оформление тетрадей. _______________________ Слайд. Фламинго- чрезвычайно красивая птица, высотой с человеческий рост, однако весит всего 4 кг. Взлетающая птица словно вспыхивает огнём за что и получила своё имя от латинского слова «флалима»- огонь. На какие группы можно разделить числа. ? Записать числа в порядке возрастания. Устный счёт Сова- символ мудрости. Устный счёт от мудрой совы. а) Найдите закономерность и узнаете, какая змея самая длинная кобра -24 питон-14 анаконда-30 24 14 ? 22 2 10 4 15 15 3 8 7 2 3 10 Слайд. Длина анаконды от 6 до 10 метров. Анаконды не ядовиты. Весить могут до 500кг. Пища змей –мелкие грызуны, птицы, лягушки. А змея в специальном эксперименте прожила без пищи 3 года. А сколько это месяцев? Слайд. Чтобы поужинать волку достаточно 2 кг мяса, но если он голоден, то может съесть в 5 раз больше. Сколько мяса может съесть голодный волк? Слайд. Бобру нужно распилить бревно на 6 частей. Сколько времени ему потребуется, если на один распил уходит 3 минуты. Бобр –большой труженик . Из веток и бревен он сооружает себе на берегу реки- хатку. Вход в хатку над водой, это защищает животное от хищников и холода. Слайд. Задание в стихах. а) У каждой из трех симпатичных букашек Хранится в чулане по 8 рубашек Сколько рубашек у букашек? б) Грызли мыши дыры в сыре 3 ды 8- Сколько? 24! в) Бродит по лесу олень И бормочет целый день 3ды 9 – Сколько?, 27. г). Очень умная горилла Ежедневно говорила: «Можете не сомневаться 2-ды 9 –Сколько? 18 ! Ответив на мои вопросы, вы узнаете у какой птицы хвост длиннее туловища. *Первый множитель 2, второй 6. Чему равно произведение ? *Делимое 15, делитель 5. Чему равно частное? *Назовите число, которое стоит при счете перед числом 300 *Число 20 увеличьте на 7 *Уменьшаемое 70, вычитаемое 20.Найдите значение разности. *Чему равно частное чисел 12 и 3. *У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? Слайд. Сорока. Работа по теме урока. _______________________ Посмотрите на слайд и вспомним порядок выполнения действий. Выполнив задание- понаблюдаем за животным. Учебник стр 58 № 1 комментирование. = 50 =0 = 1 = 35 = 0 = 11 Слайд. Снежный барс – это животное символ расцвета и развития нашего Казахстана. Видео. Слайд. Нахождение периметра (устно). Решение уравнений. __________________ У какого насекомого усы длиннее ног. х + 17 = 30 Что неизвестно? Как найти? Тараканы- это очень быстрые насекомые ведущие преимущественно ночной образ жизни. Бывает заводятся в жилище человека, доставляют много неприятностей.. Синий кит – самое большое животное планеты весом до 150-200 тонн. Киты могут глубоко нырять и оставаться под водой до 30 минут. Трудно представить, что такое огромное животное может выпрыгивать из воды. Если его поставить на голову он будет высотой с 10 этажный дом. Решив уравнение 60 – х = 27 х = 33 Вы узнаете длину синего кита. Что неизвестно? Как найти? Самостоятельно. Физминутка. Отдыхаем. Звери тоже делают зарядку. Решение задачи. Учебник стр 56 № 3 Решив задачу вы узнаете какого животного называют «пустынным крокодилом». Чтение задачи стр 56 № 3. Решив задачу вы узнаете какого животного называют «пустынным крокодилом». Чтения задачи стр 56 №3. Обсуждение в группах запись решения на доске, запись в тетради. Видео: варан – 21 48 -3 х 9= 21 Геккон -11 Сравнение выражений Слон- самое крупное наземное животное. Хорошо приручаются, помогают человеку, перевозя грузы, выступают в цирке. А у нас на уроке слонёнок. Не может он сравнить выражения и величины. Поможем ? 8 см3мм >38 мм Я диктую 35 см < 3 дм 6мм 4х3 = 3х4 Какое свойство умножения. Вспомним ? 3х5 – 3 < 3х5 Слайд. Работа в группах. Определить порядок действий и найти значение выражений. 60 : (4+6) х 3 = 18 Крепко сложения небольшая лошадка. Дикий работник осла и лошади. Выберите из этих животных кулана 2х 9 – 18 : 3 = 12 Дрофа – одна из самых крупных птиц. Вес 16 кг. Выберите из этих птиц дрофу. И кулан и дрофа занесены в красную книгу Казахстана. Работаем самостоятельно. Выполнив задания вы узнаете самого глазастого охотника. Работа по карточкам. Проверка таблицы умножения и деления. 3х6 18:6 27:3 2х2 4х3 14:2 12:6 4х3 8: 2 8х3 10: 5 Взаимопроверка . Поменялись работами. Проверяем. Оцениваем. Поднимите руки, кто получил «5». Слайд про стрекозу Проверка вычислительных навыков. 1000-245 = 755 425 + 264 = 689 700 – 392 = 308 467+ 358 = 825 755 689 308 825 Вот и подошла к концу наша экскурсия Слайд. Продолжение следует……. и изучение тем математики , и знакомство с окружающим миром. Рефлексия. Свои впечатления об уроке. Что понравилось? Что вызвало интерес? Затруднение? Взволновало ? заинтересовало? Какие оценки получили? Давайте будем Итог урока К тому стремиться Спасибо! Чтоб нас любили И звери, птицы И доверяли Повсюду нам Как самым верным Своим друзьям

Раздел: Разработки Уроков

Тема. Понятие о площади. Квадратный сантиметр. Цели: дать понятие площадь и квадратный сантиметр; проводить работу по предупреждению смешивания понятий площадь и периметр, закреплять знания порядка действий в выражениях, повторение и закрепление основных тем раздела «Величины», совершенствовать умение решать составные задачи, развивать познавательную активность учащихся, воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности. Методы и приемы: проблемный, объяснительно - иллюстративный, Тип урока: изучение нового материала. Урок-презентация с использованием компьютера в демонстрационном режиме.