Урок по математике. 4 класс.Тема: Закрепление изученного . Деление многозначного на однозначное. Решение задач.

Раздел: Разработки Уроков

Урок математики во 2 классе Тема урока: Письменные приемы вычисления для случаев вида 57 – 26 Тип урока: открытие нового Цель деятельности учителя: познакомить с письменным приемом вычитания вида 57 – 26 Задачи: образовательные – формировать представления о письменном вычислительном приеме вида 57-26, научить применять его на практике, закреплять навыки письменных вычислений; развивающие – развивать логическое мышление, внимание; воспитательные - воспитывать целеустремленность, усидчивость. Методы и формы работы: создание ситуации успеха в учении, объяснительный, наглядный, индивидуальный, системно - деятельностный метод, объяснительный, сотрудничество, беседа с использованием презентации, работа с учебником, постановка проблемы урока, её обсуждение, дедуктивный метод, подготовка проблемных вопросов, создание ситуации успеха, умение работать с алгоритмом, работа в парах, группах. Ресурсы урока: компьютер, проектор, учебник для 2 класса, разноуровневые карточки, раздаточный материал, учебник «Математика. 2 класс» (авт. М. И. Моро, М. А. Бантова и др.); учебный диск.

Раздел: Разработки Уроков

Предметные: научить производить сложение двузначного числа с однозначным в случае с переходом через разряд; совершенствовать и развивать вычислительные навыки; отрабатывать умение анализировать условие задачи, соотнося его с готовыми выражениями; формировать умение сравнивать длины отрезков, находить периметр. Метапредметные: формировать действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, моделирования, логические действия и операции; обеспечить возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Личностные: сделать учение осмысленным, обеспечить ученику значи-мость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями; обеспечить возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя; воспитывать патриотизм, чувство взаимопомощи.

Раздел: Разработки Уроков