Урок построен с целью формирования познавательной деятельности учащихся, освоения конструктивного коллективного сотрудничества, где развивается умение читать математический текст, высказывание суждений с использованием математических терминов и понятий(учатся ставить вопросы по ходу выполнения задания, выбирать доказательства верности или неверности выполненного задания, обосновывать этапы решения учебной задачи, характеризовать результаты своего труда; учатся в совместной деятельности договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению, распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность) - образовательные и воспитательные задачи решаются комплексно.
Разработка урока математики во 2 классе по теме Умножение. Закрепление.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Однозначное и двузначное число. (1 класс)
Умножение и деление. (3 класс)
Путешествие в столицу нашей Родины.
Цели :
1. закрепить понятия двузначное и однозначное число, действия умножения и деления, отрабатывать вычислительные навыки;
2. развивать наблюдательность, внимание, мышление, математическую речь
3. познакомить с достопримечательностями нашей столицы;
4. воспитывать интерес к предмету, старание, любовь к Родине
Главная цель урока - сформировать способность к решению простых задач на нахождение части и целого, к записи их решения, составлению графических схем к этим задачам и установлению соответствия задачи и схемы.