Урок построен с целью формирования познавательной деятельности учащихся, освоения конструктивного коллективного сотрудничества, где развивается умение читать математический текст, высказывание суждений с использованием математических терминов и понятий(учатся ставить вопросы по ходу выполнения задания, выбирать доказательства верности или неверности выполненного задания, обосновывать этапы решения учебной задачи, характеризовать результаты своего труда; учатся в совместной деятельности договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению, распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность) - образовательные и воспитательные задачи решаются комплексно.
Разработка урока математики во 2 классе по теме Умножение. Закрепление.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок математики во 2 классе
Учитель: Бимбо Ирина Ивановна
Программа: «Школа России»
Тема: «Периметр многоугольника»
Цель:
• Ввести понятие «периметра»
• Закрепить умение ориентироваться в нумерации в пределах 100
• Повторить понятие и название геометрических фигур
• Закрепить знание способов нахождения длины отрезков, состоящих из частей
• Развивать умения составлять схемы по условию задачи
УМК "Школа России"
Задачи урока:
- закрепить знания о решении задач на движение
- формировать умения различать виды задач на движение;
- воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать учебные проблемы;
- способствовать созданию атмосферы хорошего настроения при организации работы на уроке;
- развитие любознательности и интереса к учебной деятельности;
- формирование умения аргументировать своё мнение.