Каждый учитель в зависимости от творческих способностей, творческого потенциала класса, темы, которую будут изучать на уроке, выбирает ту или иную форму проведения урока. Опыт работы показывает и убеждает, что математика не только совместима с художественной литературой, но их взаимосвязь ещё и стимулирует интерес ребят к тому и другому. Особенно плодотворной на уроках математики оказывается сказка, поскольку в любой сказке главное – борьба добра со злом.. Ведь дети младшего школьного возраста так чутки к этим нравственным категориям! Ради того, чтобы помочь героям сказки, преодолеть препятствия, помочь восторжествовать добру, они готовы на многое. Поэтому охотно и активно включаются в сюжет, решая по ходу игры те задачи задания, которые даёт им учитель. Этот урок тесно связан с уроком литературного чтения, т.к только закончили изучение этого произведения и учащимся не создавало трудности отвечать на вопросы , связанные с содержанием произведения. На уроке была использована театрализация сказки , что ещё сильнее вызывало интерес к уроку.
Цели: образовательная: совершенствовать вычислительные навыки при решении примеров; совершенствовать умение решать задачи изученных видов; Развивающая: развивать навыки логического мышления; развивать интерес к математике; Воспитательная: воспитывать любовь к природе. Оборудование: карточки с числами и буквами; рисунок - маршрут - с изображением геометрических фигур; картинка – ласточка; геометрические фигуры, на которых написаны задания; нарисованное пёрышко; карточки с примерами.