Методологическую основу урока составляют технологии: раскрепощенного развития В.Ф.Базарного, технология развивающего обучения (Образовательная система «Школа – 2100»), педагогика сотрудничества; гуманно- личностный подход и дидактические принципы. В начало урока включена психофизическая тренировка с музыкальным сопровождением, которая позволила создать эмоциональный и рабочий настрой учащихся. Форма проведения урока – «сказка» выбрана с учетом возрастных особенностей младших школьников. Достаточное применение наглядности, инсценировка, музыкальное сопровождение – всё это позволило достигнуть цели и задач урока, а также поддержать мотивацию учащихся к изучению математике и обеспечить их активность. В конце урока введены «смайлики», на основе которых выявлено настроение ребят, их психологическая комфортность.
урок - закрепление. Интеграция с уроком окружающего мира. В ходе работы идет знакомство с исторической частью московского кремля миром.
Предлагается система уроков изучения вычислительного приема вида 48:3. Урок изучения новых знаний, урок первичного закрепления новых знаний и урок закрепления (последующего) новых знаний. Описывается технология выбора оптимальных методов обучения к каждому уроку, к каждому этапу урока.