Урок математики в 2 классе по теме «Решение задач. Закрепление.» УМК «Школа России.» Учебник М.И.Моро,м.К.Бантова,Г.В.Бельтюкова,С.И.Волкова,С.В.Степанова.
Урок разработан с использованием компьютерных технологий. На уроке решаются следующие дидактические цели: закрепление, повторение ранее пройденного материала, решение геометрических задач на нахождение периметра, решение простых и составных задач на нахождение целого, части, на разностное сравнение.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: формировать представление у учащихся о числовом выражении и значении числового выражения; закрепления умения соблюдать порядок действий в выражениях со скобками и без них.
Задачи
1.Формировать умение читать, записывать и находить значение числового выражения; решать составную задачу в два действия и записывать решение в виде числового выражения;
2.Содействовать развитию навыка самоконтроля.
3. Развитие навыков сотрудничества.
Урок открытия новых знаний по программе " Гармония" в 1 классе. Технология построения урока-проблемно-диалогическая.Формы работы учащихся: парная, групповая, фронтальная
Методы работы: словесно-иллюстративный, проблемно-поисковый.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран
Обучающиеся знакомятся с понятиями « больше», « меньше» и математической символикой (<, >); решают проблемные ситуации и аргументировано доказывают свою точку зрения; учатся применять математические знания в повседневной жизни.